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202511月14日,学工党支部党员大会在H1112-2顺利召开。本次会议的主要议题是讨论、审议预备党员谭智丹同志的转正事宜。会议由学工党支部书记何亮同志主持。大会严格遵循《中国共产党章程》和《中国共产党发展党员工作细则》,确保程序规范、流程严谨。首先,预备党员谭智丹同志郑重宣读了《转正申请书》,详细汇报了自己在预备期间的思想动态、学习工作表现、取得的进步以及存在的不足,表达了对党的深厚感情和渴望成为一名正式共产...
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2025为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,全面落实立德树人根本任务,充分发挥党支部战斗堡垒作用,以高质量党建引领学生工作高质量发展,11月12日上午,由学工党支部牵头组织的2025-2026学年第一学期11月团学工作联席会议在厚德楼H112-2会议室顺利召开。学校党委副书记谭勇出席会议并讲话,党委学生工作部、党委保卫部、教务处、研究生院、招生就业处、校团委等部门负责人,各学院学生工作负责人、学办主任参加会议。...
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2025为充分发挥党支部在新校区建设中的引领作用,确保学生工作功能区规划科学实用,近日,学工党支部书记何亮带领支部党员骨干,会同基建处等相关部门,深入新校区建设工地,实地开展学生工作功能区规划调研,就功能布局和基装需求进行现场部署。调研团队对标新时代学生发展需求,重点对"一站式"学生服务大厅、党建活动室、学工干部办公室、多功能活动室、心理团辅室、情绪宣泄室等核心功能区进行了系统规划。在功能布局上,既注重...
11/07
2025近日,学工党支部充分发挥党建引领作用,成功举办2025级新生入学行为养成挑战赛启动仪式暨2024级颁奖活动。学工党支部相关负责同志与图书馆、体育部等部门代表教师共同出席,2024级获奖学生及2025级新生代表参加活动,现场气氛庄重热烈。此次活动是学工党支部深化“三全育人”工作的重要举措,通过党建带动育人,有效促进了学生思想政治与行为养成教育的深度融合。仪式由学工党支部副书记罗庆洪同志主持,支部委员周骏同志宣读...
11/07
2025为充分发挥党建引领作用,推动党建与学生心理健康教育工作深度融合,学工党支部于2025年11月5日上午在图书馆906会议室组织召开了第九次心理健康教育专题会议。支部党员、各学院学生工作负责人、心理专干、新生辅导员及心理健康专职教师等近70人参加,以实际行动践行“围绕育人抓党建,抓好党建促育人”的工作理念。会上,心理咨询中心王艳碧、蒋灿两位党员教师立足岗位职责,分别就新生心理建档进展及重点学生约谈流程作专题介...
11/06
2025为高质量完成第四届全国文明校园创建材料提报任务,充分发挥党支部战斗堡垒作用,近日,学工党支部组织召开“19518”联席议事会进行专题部署。会议由支部书记何亮主持,支部科室主要负责的党员参加会议。 会议首先组织学习了学校关于文明校园创建工作的整体要求。会议指出,全国文明校园创建是学校当前的重要工作,材料提报是展现创建工作成效的关键环节。学工部承担着与学生工作密切相关的多项重要指标,时间紧迫、任务重...
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2025近日,学工党支部党员张柳青积极响应学校“唱起来”文化育人倡议,主动参与歌曲《不要慌不要慌,太阳下山有月光》的演唱,以悠扬旋律传递奋进力量,用艺术实践践行“以美育人、以文化人”的党建育人使命,为校园文化注入鲜活的红色动能。“音乐是无国界的语言,更是凝聚人心、涵养品格的精神纽带。”参与演唱的支部党员在排练与演绎过程中,深刻体悟歌曲中蕴含的从容力量与生命智慧。从歌词研读、旋律打磨到情感表达,党员同志...
10/23
2025为充分发挥党支部战斗堡垒作用,推动党建工作与业务工作深度融合,确保新办公场所建设高效、规范推进,近日,学工党支部书记何亮同志带领支部部分党员骨干,前往学校安全类人才培养及科技创新基地的施工现场,实地查看工程进度,现场研讨规划后续部门办公室布局等相关事宜。在何亮书记的带领下,党员们深入施工现场,仔细察看工程建设情况,详细了解施工进度、质量控制及安全保障措施。何亮书记与项目负责人、施工方代表进行了...
10/22
20252025年10月21日下午,学工党支部在厚德楼H112-2会议室召开党员大会,组织开展10月份政治理论学习,并部署近期重点工作。会议由支部书记何亮主持,支部全体党员参加。会议集中学习了习近平总书记在庆祝中华人民共和国成立76周年招待会上的讲话精神及中共中央政治局第二十二次集体学习时的重要讲话,习近平总书记关于新时代党的治疆方略的重要论述,《求是》杂志发表的《中华民族共同体的形成和发展是人心所向、大势所趋、历史必...
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202510月21日下午,学工支部书记何亮主持召开专题工作会议,支部委员会成员及相关科室负责人参会,聚焦学校现行学生操行评定办法优化调整展开深入研讨,以党建引领推动学生工作高质量发展,切实维护学生权益。会上,何亮书记首先指出,当前学校本科生评优评奖实行“操行评定+体测成绩”模式,其中体测成绩未达75分即“一票否决”的规定存在一定局限性。该政策难以对在德、智、美、劳等领域表现突出但体测成绩稍显不足的学生给予差异...